Posts Tagged ‘μαθητές’

Καμπανάκι ΙΟΒΕ: Η Ελλάδα γερνάει – Ο μαθητικός πληθυσμός μειώνεται

18 Δεκεμβρίου 2018
Γερνάει ραγδαία ο πληθυσμός της Ελλάδας. Μεγάλη μείωση του μαθητικού πληθυσμού (που οφείλεται στην εξωτερική μετανάστευσης κυρίως αλλοδαπών που σημειώθηκε στη χώρα μετά την έναρξη της κρίσης), αλλά και στη μεγάλη μείωση των γεννήσεων, από το 2010 ως σήμερα, δείχνει πανελλαδική μελέτη του Ιδρύματος Βιομηχανικών και Οικονομικών Ερευνών (ΙΟΒΕ)
Η έρευνα έγινε για να αναζητηθούν οι επιπτώσεις της κρίσης και της δημοσιονομικής προσαρμογής στην τρέχουσα και τη μελλοντική λειτουργία του εκπαιδευτικού συστήματος. Το ΙΟΒΕ εκτιμάει ότι τα κενά εκπαιδευτικών στα σχολεία και οι ελλείψεις, οφείλονται περισσότερο σε διαχειριστικές αδυναμίες της κεντρικής διοίκησης.
Η μελέτη αναλύει τις μεταβολές που έχουν σημειωθεί στα βασικά μεγέθη και δείκτες λειτουργίας του εκπαιδευτικού συστήματος μετά την έναρξη της κρίσης, καθώς επίσης και τις επιπτώσεις των δημογραφικών μεταβολών που έχουν σημειωθεί, στη μελλοντική εξέλιξη και προοπτική της λειτουργίας του εκπαιδευτικού συστήματος.
Σύμφωνα με την μελέτη, η σημαντικότερη μεταβολή στα μεγέθη αυτά αφορά στη μείωση του μαθητικού πληθυσμού, που οφείλεται στην εξωτερική μετανάστευσης κυρίως αλλοδαπών που σημειώθηκε στη χώρα μετά την έναρξη της κρίσης, αλλά και στη μεγάλη μείωση των γεννήσεων, που έχει σημειωθεί από το 2010 και έπειτα. Εξέλιξη που έχει πολλαπλασιαστικές επιπτώσεις.
Τα σημαντικότερα ευρήματα και συμπεράσματα της μελέτης αφορούν στα εξής:
Μετά την ένταξη της χώρας στην ΟΝΕ μέχρι το ξέσπασμα της κρίσης, ο αριθμός των εκπαιδευτικών στην δημόσια πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση αυξήθηκε σημαντικά από 145 χιλ το 2000 σε 180 χιλ το 2010 (αύξηση 24%). Στο πλαίσιο της δημοσιονομικής προσαρμογής που ακολούθησε την έναρξη της κρίσης, ο αριθμός των εκπαιδευτικών σημείωσε σημαντική μείωση από 180 χιλ το 2010 σε 152 χιλ το 2017 (μείωση 15,6%).
Οι αυξομειώσεις του αριθμού των εκπαιδευτικών που σημειώθηκαν πριν και μετά την έναρξη της κρίσης, μετέβαλαν σημαντικά τις αναλογίες εκπαιδευτικών-μαθητών στο σύνολο πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Ειδικότερα, πριν από την κρίση, η αναλογία εκπαιδευτικών-μαθητών από 1:10,6 (2000) μειώθηκε σε 1:8,2 (2009). Μετά την έναρξη της κρίσης, οι αναλογίες εκπαιδευτικών-μαθητών αυξήθηκαν εκ νέου σε 1:9,5 (2017).
Παρά την έκταση της δημοσιονομικής προσαρμογής που εφαρμόστηκε από το 2010 και έπειτα, οι αναλογίες εκπαιδευτικών μαθητών στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση παραμένουν στην Ελλάδα μικρότερες από το μέσο όρο των χωρών της Ευρωπαϊκής Ένωσης και του ΟΟΣΑ. Επιπλέον, οι αναλογίες αυτές είναι μικρότερες από τον μέσο όρο των άλλων ευρωπαϊκών χωρών, είτε στις κεντρικές περιφέρειες της χώρας (Αττική, Κεντρική Μακεδονία), όπου συγκεντρώνεται το μεγαλύτερο μέρος του μαθητικού πληθυσμού, είτε στις περισσότερο απομακρυσμένες περιοχές με μικρότερο πληθυσμό και γεωγραφικές ιδιαιτερότητες (π.χ. δυσπρόσιτα σχολεία νησιωτικών ή ορεινών περιοχών).
Προκύπτει, επομένως, το συμπέρασμα ότι οι ελλείψεις και τα κενά εκπαιδευτικών που παρουσιάζονται κάθε χρόνο στα ελληνικά σχολεία, οφείλονται περισσότερο σε διαχειριστικές αδυναμίες της κεντρικής διοίκησης, στην αξιοποίηση και διαχείριση του προσωπικού της εκπαίδευσης, του δικτύου σχολικών υποδομών και του σχολικού προγράμματος.
Ο αριθμός των σχολικών μονάδων, έβαινε μειούμενος με αργό ρυθμό την περίοδο πριν από την κρίση από 15.714 το 2000 σε 15.547 το 2009 (μείωση 1,1%) και επιταχύνθηκε έτσι ώστε το 2015 μειώθηκε σε 13.870 (μείωση 10,8%), στο πλαίσιο του εξορθολογισμού και της δημοσιονομικής προσαρμογής που ακολούθησε την έναρξη της κρίσης.
Ύστερα από την έναρξη της κρίσης και ως αποτέλεσμα της διακοπής των προσλήψεων, η αναλογία μονίμων/αναπληρωτών εκπαιδευτικών μεταβλήθηκε σημαντικά. Στο δημοτικό σχολείο από 7% το 2004 και 6,6% το 2008 σε 18,7% το 2015, στο Λύκειο το ποσοστό των αναπληρωτών από 3,1% το 2002 και 3,6% το 2009 ανήλθε σε 6,8% το 2015, ενώ στην Επαγγελματική Εκπαίδευση από 7,4% το 2002 και 4,8% το 2009 ανήλθε σε 8,9 το 2015.
Επιπλέον, η κρίση είχε σημαντικές επιπτώσεις και στην ιδιωτική εκπαίδευση, καθώς ο αριθμός των μαθητών από 94,2 χιλ. το 2000 και 93,4  χιλ. το 2009 μειώθηκαν σε 70,7 χιλ. το 2015 (-24,9% σε σχέση με το 2000). Οι εκπαιδευτικοί από 9,0 χιλ. το 2000 και 8,9 το 2009 μειώθηκαν σε 8,3 χιλ. το 2014 (-8,4% σε σχέση με το 2000).
Η σημαντικότερη όμως επίπτωση της κρίσης στη λειτουργία της εκπαίδευσης, που διαπίστωσε η παρούσα μελέτη, αφορά στη μείωση του συνολικού μαθητικού πληθυσμού που σημειώθηκε μετά την έναρξη της κρίσης καθώς από 1,53 εκ το 2000 μειώθηκε σε 1,49 εκ το 2009 (-3,1%) και 1,44 εκ το 2016 (-5.9% συγκριτικά με το 2000). Η εξέλιξη αυτή οφείλεται:
α) στην εξωτερική μετανάστευση οικογενειών κυρίως αλλοδαπών μετά την έναρξη της κρίσης, καθώς μεταξύ 2011 και 2015 ο αριθμός των παλιννοστούντων και αλλοδαπών μαθητών μειώθηκε κατά 55,9% (από τους 159,5 χιλ. στους 70,3 χιλ.),
β) στην μείωση των γεννήσεων που σημειώθηκε από το 2010 και εντάθηκε από το 2012 και μετά (με εξαίρεση το 2016, όταν σημειώθηκε αύξηση σε σχέση με το 2015). Η μείωση των γεννήσεων μετά την έναρξη της κρίσης κατά σχεδόν 30%, από 118,3 χιλ. το 2008 σε 88,5 χιλ. το 2017, άρχισε ήδη να αποτυπώνεται στον αριθμό των νηπίων στο νηπιαγωγείο (από 162 χιλ. το 2014 σε 155,2 χιλ. το 2015) και στις πρώτες τάξεις του δημοτικού σχολείου (από 107,2 το 2016 σε 101,9 το 2017).
Οι μεταβολές αυτές στο μαθητικό πληθυσμό αποτελούν έμμεσες αλλά βαθύτερες επιπτώσεις της κρίσης στην εκπαίδευση, καθώς συνδέονται με τη μεγάλη μείωση της απασχόλησης που σημειώθηκε, τη διάρκεια της ύφεσης της οικονομίας και της καθυστέρησης της ανάκαμψης της απασχόλησης, τις επιπτώσεις στον οικογενειακό προγραμματισμό λόγω της αβεβαιότητας και της έλλειψης οικονομικής εμπιστοσύνης που επήλθε, καθώς και την εξωτερική μετανάστευση αλλοδαπών και Ελλήνων σε αναπαραγωγική ηλικία.
Αυτές οι επιπτώσεις της κρίσης δεν έχουν ακόμα εκδηλωθεί και αποτυπωθεί πλήρως στη λειτουργία της εκπαίδευσης. Από τη μια, η μείωση του αριθμού των μαθητών που οφείλεται στην εξωτερική μετανάστευση έχει ήδη συντελεσθεί, χωρίς όμως να είναι βέβαιο ότι έχει σταματήσει και ολοκληρωθεί. Από την άλλη, η μείωση του αριθμού των μαθητών, που οφείλεται στη μείωση των γεννήσεων μετά την έναρξη της κρίσης, έχει μόλις πρόσφατα αρχίσει να αποτυπώνεται στη λειτουργία της εκπαίδευσης. Οι επιπτώσεις της μείωσης των γεννήσεων, που έχει σημειωθεί από το 2010 και έπειτα, και συνεχίζεται μέχρι και το 2017 αναμένεται να εκδηλωθούν σταδιακά και εντονότερα τα προσεχή χρόνια και να μεταβάλλουν ριζικά το συνολικό τοπίο του εκπαιδευτικού συστήματος.
Οι δημογραφικές επιπτώσεις
Προκειμένου να καταγράψει και αναδείξει πληρέστερα τις επιπτώσεις της κρίσης στην εκπαίδευση, η μελέτη του ΙΟΒΕ εκπόνησε εναλλακτικά σενάρια μελλοντικής εξέλιξης και προοπτικής του εκπαιδευτικού συστήματος με βάση τις δημογραφικές τάσεις.
Τα εναλλακτικά αυτά σενάρια μελλοντικής προοπτικής δείχνουν ότι, αν στο μεταξύ δεν υπάρξουν ριζικές αλλαγές (τέτοιες ώστε να έχουν ως αποτέλεσμα τη μεγάλη αύξηση των γεννήσεων ή την μαζική επιστροφή Ελλήνων και την εισροή μεταναστών από  άλλες χώρες στην Ελλάδα τα προσεχή χρόνια), ο συνολικός αριθμός των μαθητών από 1,48 εκ το 2008 θα μειωθεί σε 1,05 εκ περίπου (29,2 % ή 423,3 χιλ λιγότεροι μαθητές) μέχρι το 2035, όταν δηλαδή θα έχει ενταχθεί στο εκπαιδευτικό σύστημα και η πιο πρόσφατη μείωση γεννήσεων που σημειώθηκε το 2017.
Όπως αναφέρθηκε, ήδη καταγράφεται μείωση του αριθμού νηπίων στα νηπιαγωγεία καθώς και του αριθμού μαθητών στις πρώτες τάξης του δημοτικού σχολείου ενώ οι επιπτώσεις της έναρξης μείωσης των γεννήσεων που σημειώθηκε το 2010 θα αρχίσουν να αποτυπώνονται στη λειτουργία του Γυμνασίου από το 2022, ενώ στα Γενικά και τα Επαγγελματικά Λύκεια από το 2025. Στην τριτοβάθμια εκπαίδευση οι επιπτώσεις αυτές θα αρχίσουν να εκδηλώνονται από το 2028 και έπειτα.
Συγκεκριμένα, ανάλογα και με την κατεύθυνση και τις επιλογές της κρατικής εκπαιδευτικής πολιτικής για τη διαχείριση του εκπαιδευτικού προσωπικού, του δικτύου σχολικών υποδομών και του σχολικού προγράμματος που θα εφαρμοστεί τα προσεχή χρόνια (αδράνεια, προσαρμογή ή ευρωπαϊκή σύγκλιση της λειτουργίας του εκπαιδευτικού συστήματος), στο πλαίσιο της παραπάνω προοπτικής μείωσης του μαθητικού πληθυσμού:
α) ο αριθμός των σχολικών μονάδων ενδέχεται να μειωθεί έως 10,7 χιλ. το 2035 από 15,5 χιλ. 2008 (μείωση κατά 30,8% ή 4,8 χιλ σχολικές μονάδες),
β) ο αριθμός των εκπαιδευτικών από 180,3 χιλ το 2009 ενδέχεται να μειωθεί το 2035 σε 110,5 χιλ (μείωση 38,7% στο σενάριο προσαρμογής)  και σε 80,7 χιλ (μείωση 55,2% στο σενάριο της ευρωπαϊκής σύγκλισης).
Οι επιπτώσεις της μείωσης των μαθητών στις ανάγκες σε εκπαιδευτικούς που απαιτούνται για τη λειτουργία των σχολείων, ανάλογα και με το σενάριο εκπαιδευτικής πολιτικής που θα εφαρμοστεί τα προσεχή χρόνια, αναμένεται να έχουν επιπτώσεις στις διαφορετικές ειδικότητες εκπαιδευτικών. Ειδικότερα, οι επιπτώσεις αυτές αναμένεται ότι θα εκδηλωθούν πρώτα (2018) στην ειδικότητα των Δασκάλων καθώς και των εκπαιδευτικών ειδικοτήτων που διδάσκουν στα Δημοτικά σχολεία (Αγγλικής, Γαλλικής, Γερμανικής, Φυσικής Αγωγής, Μουσικής, Καλλιτεχνικών, Πληροφορικής).
Η σταδιακή επέκταση της 2ετούς υποχρεωτικής προσχολικής εκπαίδευσης (από το 2018) μετριάζει τις επιπτώσεις των δημογραφικών μεταβολών και αναβάλει προσωρινά για το 2019 την έναρξη εκδήλωσής τους στον αριθμό των νηπίων και στις ανάγκες για νηπιαγωγούς. Από το 2022 όμως, οι επιπτώσεις αυτές θα αρχίσουν να εκδηλώνονται και στις υπόλοιπες ειδικότητες εκπαιδευτικών μέσης εκπαίδευσης, και θα εντείνονται τα επόμενα χρόνια καθώς ο αριθμός των μαθητών θα μειώνεται σταδιακά και εντονότερα.
Η έκταση του πλεονάσματος εκπαιδευτικών, συνολικά και ανά ειδικότητα που ενδέχεται να δημιουργηθεί τα προσεχή χρόνια, λόγω των δημογραφικών μεταβολών θα εξαρτηθεί και από τον αριθμό και την εξέλιξη των συνταξιοδοτήσεων/αποχωρήσεων εκπαιδευτικών καθώς και από την πολιτική προσλήψεων εκπαιδευτικών τα προσεχή χρόνια.
Η μείωση των αναγκών σε εκπαιδευτικούς για τη λειτουργία του εκπαιδευτικού συστήματος, που προβλέπεται τα προσεχή χρόνια, θα έχει επίσης δυσμενείς επιπτώσεις στη σύνδεση της ανώτατης εκπαίδευσης με την αγορά εργασίας και την απασχόληση, καθώς ο κλάδος της εκπαίδευσης (δημόσια και ιδιωτικά σχολεία, φροντιστήρια κλπ.) απορροφά μεγάλο μέρος των αποφοίτων ανώτατης εκπαίδευσης και ιδιαίτερα των αποφοίτων πανεπιστημίων.
Ακόμα, η προοπτική μείωσης του μαθητικού πληθυσμού που διαγράφεται με τα σημερινά δεδομένα θα έχει σημαντικές  επιπτώσεις  στην εισαγωγή μαθητών στην ανώτατη εκπαίδευση, καθώς οι απόφοιτοι Λυκείου που διεκδικούν την εισαγωγή τους στην ανώτατη εκπαίδευση από 71,8 χιλ. (2008) θα μειωθούν σε 54,2 χιλ. το 2035 (-24,5% ή 17,6 χιλ λιγότεροι), ενώ οι εισερχόμενοι στην ανώτατη εκπαίδευση από 68 χιλ θα μειωθούν σε 51,8 χιλ. το 2035 (-23,8% ή -16,2 χιλ λιγότεροι), αν διατηρηθεί η σημερινή αναλογία αποφοίτων-εισερχόμενων.
Οι πρώτες επιπτώσεις στην εισαγωγή στην ανώτατη εκπαίδευση και στο πρώτο έτος των ιδρυμάτων ανώτατης εκπαίδευσης αναμένεται να εκδηλωθούν από το 2027 και έπειτα. Αν οι αριθμός των πρωτοετών φοιτητών στην ανώτατη εκπαίδευση παραμείνει σταθερός μέχρι το 2035, η διαφορά του με τον αριθμό των αποφοίτων Γενικού Λυκείου μετά το 2026 διευρύνεται σημαντικά.
Τέλος, όπως αναφέρεται στην έρευνα, οι δημογραφικές μεταβολές που έχουν σημειωθεί και η προοπτική μείωσης του μαθητικού πληθυσμού που διαγράφεται, αν δεν αναστραφούν σύντομα, θα έχουν σημαντικές επιπτώσεις στην αγορά εργασίας και την οικονομία, λόγω μειωμένης προσφοράς νέων αποφοίτων, προσόντων και δεξιοτήτων.
Ειδικότερα, αν στο μεταξύ δεν υπάρξουν ριζικές αλλαγές στις εκπαιδευτικές ροές και τις επιλογές των μαθητών, ο ήδη ισχνός συγκριτικά με άλλες ευρωπαϊκές χώρες αριθμός των μαθητών της δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης θα μειωθεί από 106,5 χιλ. το 2008 σε 80,5 χιλ. το 2035 (-26 χιλ. ή -24,4%), ενώ ο αριθμός των αποφοίτων κατ’ έτος από 37,3 χιλ. το 2010 σε 24,1 χιλ. το 2035 (-5,3 χιλ. ή -18,1%). Οι επιπτώσεις αυτές θα ξεκινήσουν να εκδηλώνονται από το 2027 και θα εντείνονται τα επόμενα χρόνια, μέχρι τουλάχιστον το 2035.
ΠΗΓΗ: IN.GR (17.12.2018)
Advertisements

ΕΠΑ: Βράβευση αριστούχων 2018 – Υποβολή δικαιολογητικών

9 Ιανουαρίου 2018

Όσοι γονείς ή παιδιά πολυτέκνων οικογενειών – μελών της Ε.Π.Α. επιθυμούν να συμμετάσχουν στη ετήσια Βράβευση των Αριστούχων, πρέπει να υποβάλουν στα Γραφεία της Ε.Π.Α., μέχρι και 16 Φεβρουαρίου 2018, τα δικαιολογητικά τους, ως ακολούθως:

  1. Όσοι έλαβαν πτυχίο Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης ή μεταπτυχιακό τίτλο (μάστερ ή διδακτορικό) το ακαδημαϊκό έτος 2016 – 2017:

θα προσκομίσουν φωτοαντίγραφο του πτυχίου ή του μεταπτυχιακού τίτλου.

  1. Όσοι εισήχθησαν σε Α.Ε.Ι η Τ.Ε.Ι εσωτερικού το 2017:

θα προσκομίσουν βεβαίωση εγγραφής στο 1ο έτος της Σχολής.

  1. Όσοι μαθητές Λυκείου τελείωσαν το Σχολικό έτος 2016 – 2017 με βαθμό18 και άνω:

θα προσκομίσουν βεβαίωση του Σχολείου (που θα αναγράφει το γενικό βαθμό τους) ή φωτοαντίγραφο του ελέγχου επιδόσεώς τους.

  1. Όσοι μαθητές Γυμνασίου τελείωσαν το Σχολικό έτος 2016 – 2017 με βαθμό 18 και το μισό του κλάσματος και άνω (18½):

θα προσκομίσουν βεβαίωση του Σχολείου (που θα αναγράφει το γενικό βαθμό τους) ή φωτοαντίγραφο του ελέγχου επιδόσεώς του.

Κατάθεση δικαιολογητικών: Η κατάθεση των δικαιολογητικών θα πραγματοποιείται μόνο με προσκόμισή τους στα γραφεία μας ώστε να παραλάβετε άμεσα την απαραίτητη κάρτα συμμετοχής στην εκδήλωση, από Δευτέρα έως Παρασκευή, 8.00 πμ έως 14.00 μ.μ, Πειραιώς 68β Αθήνα, 1ος όροφος.

Δεν θα γίνουν δεκτά δικαιολογητικά:

  • Μετά την 16 Φεβρουαρίου 2018.
  • Όσα δεν έχουν προσκομισθεί αυτοπροσώπως αλλά έχουν αποσταλεί με άλλο τρόπο όπως φαξ, emailή ταχυδρομικώς.

Πληροφορίες: 210 5235807 – 210 5238150 – 2105236673, εσωτ. 213

Προσοχή:

  1. Όσοι βραβεύθηκαν για την εισαγωγή τους σε Α.Ε.Ι η Τ.Ε.Ι σε προηγούμενο έτος, δεν θα βραβευθούν εκ νέου σε περίπτωση που εισήχθησαv σε άλλη Σχολή εφέτος.
  2. Όσοι παραλάβουν κάρτα συμμετοχής στην εκδήλωση και δεν παραστούν δεν θα πάρουν το βραβείο και ότι άλλο δοθεί στην εκδήλωση

Από το Γραφείο Τύπου της Ε.Π.Α.

 

Bόμβα το δημογραφικό για τους εκπαιδευτικούς:12.000 λιγότερα νήπια και προνήπια το 2017

9 Μαΐου 2017

Το δημογραφικό είναι μια βόμβα για τη χώρα αλλά και για τους εκπαιδευτικούς που θα δουν πολλά σχολεία να κλείνουν λόγω έλλειψης μαθητών. Το νέο σχολικό έτος οι μαθητές που θα φοιτήσουν στα νηπιαγωγεία και είναι γεννηθέντες το 2012 και 2013 φθάνουν τους 194.505 όταν το αντίστοιχο νούμερο των γεννηθέντων το 2011-2012 ήταν 206.799. Έχουμε λοιπόν μια μείωση της τάξης των 12.300 παιδιών.

Η μείωση θα συνεχιστεί και τα επόμενα χρόνια καθώς οι γεννηθέντες 2013-14 που θα φοιτήσουν στα νηπιαγωγεία το 2018 θα φθάσει τα 186.283 παιδιά. Φυσικά οι μειώσεις αυτές θα περάσουν σταδιακά σε δημοτικά, γυμνάσια και λύκεια.

Ακολουθεί ο αριθμός των γεννήσεων από το 1999 (μαθητές Γ Λυκείου) μέχρι και το 2015 σύμφωνα με τα στοιχεία της Ελληνικής Στατιστικής Αρχής.

Σημειώνουμε ότι ο αριθμός των μαθητών μπορεί να μειωθεί περαιτέρω λόγω της φυγής πολλών στο εξωτερικό. Σύμφωνα με στοιχεία της ΕΛΣΤΑΤ το 2015 καταγράφηκαν περίπου 20.000 άτομα ηλικίας 0-19 ετών που έφυγαν στο εξωτερικό όταν το αντίστοιχο νούμερο το 2011 ήταν 9.265 άτομα.

Έτος    Γεννήσεις

1999     100.643

2000    103.274

2001    102.282

2002    103.569

2003    104.420

2004    105.655

2005    107.545

2006    112.042

2007    111.926

2008    118.302

2009    117.933

2010    114.766

2011    106.428

2012    100.371

2013      94.134

2014      92.149

2015      91.847

ΠΗΓΗ: Xenoglosses.eu

 

Ένωση Πολυτέκνων Αθηνών – Εκδήλωση βράβευσης αριστούχων

21 Μαρτίου 2017

Η Ένωση Πολυτέκνων Αθηνών (Ε.Π.Α.)  πραγματοποίησε στις 18 Μαρτίου 2017 στο Ξενοδοχείο DIVANI CARAVEL την κορυφαία της εκδήλωση, κατά την οποία βραβεύθηκαν 800 αριστούχοι μαθητές, παιδιά πολυτέκνων οικογενειών καθώς και πολύτεκνοι γονείς που αρίστευσαν στις σπουδές τους και απέκτησαν μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών και ειδικότερα: Μεταπτυχιακοί, Πτυχιούχοι Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης, Εισαχθέντες στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση με βαθμό πρόσβασης 10 και άνω, Αριστούχοι Λυκείου με βαθμό 18 και άνω και Γυμνασίου με βαθμό 18,5 και άνω.

Τα βραβεία συνοδεύτηκαν:

Από χρηματικό έπαθλο ανάλογο με την κατηγορία στην οποία άνηκε ο κάθε βραβευθείς.
Προσωπική επιστολή του Αρχιμανδρίτη Γέροντα Εφραίμ.
Εικόνα και φυλακτό της Ιεράς Μονής Βατοπαιδίου.
Βιβλίο αφιερωμένο στον Αρχιεπίσκοπο Χρύσανθο, την συγγραφή του οποίου επιμελήθηκε ο Μεγάλος Υμνογράφος της των Αλεξανδρέων Εκκλησίας Δρ. Χαράλαμπος Μπούσιας, μέλος του Δ.Σ .της Ε.Π.Α.

Ο πρόεδρος της ΑΣΠΕ και της ΕΠΑ κ. Βασίλειος Θεοτοκάτος

Στην εκδήλωση τιμήθηκε ο Κων/νος Βιτουλαδίτης, Διευθύνων Σύμβουλος της Εταιρείας ΜΕΓΑ Α.Ε. από τον Αντιπρόεδρο της Α.Σ.Π.Ε. και Ε.Π.Α. κ. Νικόλαο Φωτόπουλο: «Για την κοινωνική προσφορά του και την αμέριστη συμπαράστασή του στις πολύτεκνες οικογένειες».

Η Ιερά Μεγίστη Μονή ΒΑΤΟΠΑΙΔΙΟΥ ΑΓΙΟΥ ΟΡΟΥΣ, δια του Ηγουμένου της Αρχιμανδρίτη Γέροντα ΕΦΡΑΙΜ, που λάμπρυνε με την παρουσία του την εκδήλωση, συμπαρίσταται ενεργά στις πολύτεκνες οικογένειες και για τέταρτη συνεχή χρονιά επιχορήγησε την εκδήλωση της βραβεύσεως των αριστούχων, γιατί χωρίς τη χορηγία της, η Ε.Π.Α. δεν θα μπορούσε να πραγματοποιήσει την εκδήλωση αυτή.

Η 100% Ελληνική Εταιρεία προϊόντων προσωπικής φροντίδας ΜΕΓΑ Α.Ε. , που ήταν χορηγός της εκδηλώσεως, αναγνωρίζοντας τις θυσίες που καλείται να κάνει μια πολύτεκνη οικογένεια για να μεγαλώσει και να φροντίσει τα παιδιά της μέσα στις δύσκολες συνθήκες της οικονομικής κρίσης που όλοι βιώνουμε, συμπαρίσταται ενεργά στις πολύτεκνες οικογένειες, που είναι μέλη της Ε.Π.Α., έχοντας αναπτύξει τις παρακάτω συστηματικές δράσεις, που σκοπό έχουν την ουσιαστική βοήθεια και υποστήριξη των πολυτέκνων οικογενειών της Ε.Π.Α.:

α. Δωρεάν προϊόντα προσωπικής φροντίδας για τα παιδιά των πολυτέκνων οικογενειών.

β. Ειδικά προνόμια για νέες πολύτεκνες μητέρες με βρέφη και μωρά μέχρι 3 ετών μέσα από το πρόγραμμα στήριξης της πολύτεκνης οικογένειας. (Μπορεί κανείς να μάθει περισσότερα στο site http://www.babylino.gr)

γ. Υποστήριξη παιδιών πολυτέκνων οικογενειών του Δημοτικού Σχολείου, με σχολικά είδη.

δ. Υποτροφίες σε αριστούχα παιδιά πολύτεκνων οικογενειών.

Στην φετινή βράβευση η ΜΕΓΑ Α.Ε. επιβράβευσε την Αριστεία και θα προσέφερε 8 χρηματικά έπαθλα χιλίων ευρώ έκαστο σε 8 νέους που αρίστευσαν και εισήχθησαν στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και ανήκουν σε υπερπολύτεκνες οικογένειες.

Μεταξύ των βραβευθέντων περιλαμβάνονται ορισμένες ξεχωριστές περιπτώσεις, όπως αυτές αναφέρονται παρακάτω:

ΒΡΑΒΕΥΣΗ 5 ΠΑΙΔΙΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΙΔΙΑ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ:

Από την οικογένεια των: Δερμιτζάκη Ιωάννη και Αναστασίας, με 9 παιδιά, αρίστευσαν τα 5, ήτοι: Η Ευαγγελία πήρε Μεταπτυχιακό στην Παγκόσμια Πολιτική Οικονομία της Σχολής Κοιν. & Πολιτικών Επιστημών Παν/μίου Πελοπ/σου, ο Εμμανουήλ πήρε πτυχίο στο τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού Παν/μίου Αθηνών, η Ιωάννα πήρε πτυχίο στη Νομική Παν/μίου Αθηνών, η Γεωργία και ο Παύλος αρίστευσαν στο Γυμνάσιο με 19 10/15 και 18 11/13 αντίστοιχα.

ΒΡΑΒΕΥΣΗ 4 ΠΑΙΔΙΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΙΔΙΑ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ:

Από την οικογένεια των: Μιχαλοδημητράκη Δημητρίου και Βασιλικής, με 4 παιδιά (τετράδυμα), βραβεύονται και τα 4 για την εισαγωγή τους στα Ανώτατα και Ανώτερα Ιδρύματα, ήτοι η Μαρία-Σοφία στο τμήμα Χημείας Παν/μίου Πατρών, ο Χαράλαμπος στο τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων ΤΕΙ Αθηνών, ο Ιωάννης στο τμήμα Μαθηματικών Παν/μίου Πατρών και ο Βίκτωρ στο τμήμα Οικονομικής & Περιφερειακής Ανάπτυξης Παντείου Παν/μίου.
Από την οικογένεια των: Πάτερου Αθανασίου και Μαρίας, με 10 παιδιά, βραβεύονται τα 4, ήτοι: η Γεωργία εισήχθη στο τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού Παν/μίου Αθηνών, η Σοφία αρίστευσε στο Λύκειο με 18 3/10 και ο Πέτρος και ο Εμμανουήλ αρίστευσαν στο Γυμνάσιο με 18 10/15 και 19 7/15 αντίστοιχα.
Από την οικογένεια των: Δανιά Γεωργίου και Χριστίνας, με 8 παιδιά, βραβεύονται τα 4, ήτοι: ο Αλέξιος αρίστευσε στο Λύκειο με 18 6/10 και η Μαρία, ο Ιωάννης και η Σοφία αρίστευσαν στο Γυμνάσιο με 19 10/15, 18 12/16 και 19 12/16 αντίστοιχα.
Από την οικογένεια των: Μιχαλούτσου Σταματίου και Κων/νας, με 5 παιδιά, βραβεύονται τα 4, ήτοι: η Αθηνά εισήχθη στο τμήμα Φυσικής Παν/μίου Αθηνών, ο Ιωάννης εισήχθη στο τμήμα Νομικής Παν/μίου Αθηνών και ο Γεώργιος και η Ιωάννα αρίστευσαν στο Γυμνάσιο με 18 8/15 και 18 12/15 αντίστοιχα.
Από την οικογένεια των: Αδαμόπουλου Ευσταθίου και Ελένης, με 4 παιδιά, βραβεύονται και τα 4, ήτοι: ο Βασίλειος εισήχθη στο τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχ/κων & Μηχ/κών Υπολογιστών ΕΜΠ, η Βιργινία αρίστευσε στο Λύκειο με 19 2/10 και ο Γεράσιμος και η Ευθυμία αρίστευσαν στο Γυμνάσιο με 19 8/22 και 18 13/15 αντίστοιχα.
Από την οικογένεια των: Καστάνη Ματθαίου και Μαρίας, με 4 παιδιά, βραβεύονται και τα 4, ήτοι: η Αναστασία πήρε πτυχίο στο τμήμα Μαθηματικών Παν/μίου Αθηνών, η Αικατερίνη πήρε πτυχίο στο Παιδαγωγικό τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Παν/μίου Αθηνών, ο Αναστάσιος αρίστευσε στο Λύκειο με 18 6/10 και ο Στυλιανός αρίστευσε στο Γυμνάσιο με 19 14/15.

ΠΑΙΔΙΑ ΥΠΕΡΠΟΛΥΤΕΚΝΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΩΝ

(Πτυχιούχοι – Εισαχθέντες – Λυκείου – Γυμνασίου)

Από την οικογένεια των: Παλιάκη Στρατή και Δέσποινας, με 13 παιδιά, η Στυλιανή που πήρε πτυχίο στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Παν/μίου Αθηνών.
Από την οικογένεια των: Μπιλάλη Αντωνίου και Αγνής με 12 παιδιά, η Φιλοθέη πήρε πτυχίο στο τμήμα Νοσηλευτικής Παν/μίου Αθηνών και η Αικατερίνη πήρε πτυχίο στο τμήμα Ιστορίας & Αρχαιολογίας Παν/μίου Αθηνών.
Από την οικογένεια των: Δημητράκη Φιλίππου και Άννας, με 11 παιδιά, η Ιωάννα αρίστευσε στο Λύκειο με 19 8/10, η Καλλιόπη και η Παυλίνα, αρίστευσαν στο Γυμνάσιο με 20 και 19 14/16 αντίστοιχα.
Από την οικογένεια των: Κουμουρίδη Χρήστου και Μαρίας, με 11 παιδιά, η Παναγιώτα εισήχθη Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Παν/μίου Αθηνών και η Σαββίνα αρίστευσε στο Γυμνάσιο με 18 12/16.
Από την οικογένεια των: Βαλαζιώτη Εμμανουήλ και Σταυρούλας με 10 παιδιά, ο Βασίλειος αρίστευσε στο Γυμνάσιο με 19.
Από την οικογένεια των: Γεωργόπουλου Ιωάννη και Ειρήνης, με 10 παιδιά, η Ειρήνη εισήχθη στη Σχολή Μονίμων Υπαξιωματικών Ναυτικού.
Από την οικογένεια των: Πάτσαλου Ανδρέα και Ιουλίττας, με 10 παιδιά, η Μαρία εισήχθη στο τμήμα της Ιατρικής Παν/μίου Αθηνών, ο Σιλουανός αρίστευσε στο Λύκειο με 18 2/10 και η Αγγελική αρίστευσε στο Γυμνάσιο με 19 11/16.
Από την οικογένεια των: Στάικου Πολυζώη και Ευμορφίας, με 10 παιδιά, η Άννα αρίστευσε στο Γυμνάσιο με 19 3/15.
Από την οικογένεια των: Τομάζου Αντωνίου και Ελευθερίας, με 10 παιδιά, η Βασιλική και ο Παναγιώτης αρίστευσαν στο Λύκειο με 18 1/10 και 18 3/10 αντίστοιχα.
Από την οικογένεια των: Κοντόπουλου Ιωάννη και Σταυρούλας, με 9 παιδιά, η Αναστασία αρίστευσε στο Λύκειο με 18 3/10 και ο Αρσένιος και η Πορφυρία αρίστευσαν στο Γυμνάσιο με 19 5/15 και 19 5/15 αντίστοιχα.
Από την οικογένεια των: Σοφικίτη Σπυρίδωνα και Μαρίας, με 9 παιδιά, η Ζωή εισήχθη πρώτη στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Παν/μίου Αθηνών.

ΓΟΝΕΙΣ

α) Γονείς που πήραν διδακτορικό και μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών:

Χρηστάκης Χρήστος και Βαβέτση Παρασκευή, γονείς 4 παιδιών. Ο πατέρας πήρε Διδακτορικό στα Συστήματα Μετάδοσης Πληροφορίας & Τεχνολογίας Υλικών της Σχολής Ηλεκτρ/γων Μηχ/κών & Μηχ/κών Υπολογιστών ΕΜΠ, η μητέρα πήρε πτυχίο στον Ελληνικό Πολιτισμό Σχολής Ανθρωπιστικών Σπουδών ΕΑΠ, ενώ από τα παιδιά τους η Αναστασία αρίστευσε στο Λύκειο με 19 4/10 και η Ελένη αρίστευσε στο Γυμνάσιο με 19 12/16.
Γρηγοράκη Άννα, μητέρα 4 παιδιών. Η ίδια πήρε Μάστερ στην Ειδίκευση Καθηγητών Γερμανικής Γλώσσας ΕΑΠ, ενώ τα παιδιά της Γεωργία πήρε πτυχίο με άριστα στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Παν/μίου Αθηνών και η Ακυλίνα – Άννα πήρε πτυχίο στην Ψυχολογία Παντείου Παν/μίου.
Θεοφάνη Μαρίνα, μητέρα 4 παιδιών. Η ίδια πήρε Μάστερ στις Ευρωπαϊκές Σπουδές του Οικονομικού Παν/μίου Αθηνών και το παιδί της ο Αθανάσιος αρίστευσε στο Λύκειο με 19 4/10.
Ντίνου Ελένη, μητέρα 4 παιδιών. Η ίδια πήρε Μάστερ στις Σπουδές στην Εκπαίδευση Σχολής Ανθρωπιστικών Σπουδών ΕΑΠ, ενώ τα παιδιά της η Αμαλία-Μαριάμ αρίστευσε στο Λύκειο με 18 8/10 και η Αθηνά-Εμμανουέλα αρίστευσε στο Γυμνάσιο με 18 13/16.
Σαμαρά Άννα, μητέρα 4 παιδιών. Η ίδια πήρε Μάστερ στη Διδακτική Διαχείριση Περιβάλλοντος Σχολής Θετικών Επιστημών Παν/μίου Αθηνών, ενώ τα παιδιά της Μαρία-Όλγα αρίστευσε στο Λύκειο με 19 8/10 και ο Φίλιππος-Αθανάσιος και η Γεωργία-Άννα αρίστευσαν στο Γυμνάσιο με 19 και 18 13/15 αντίστοιχα.
Σπυριδάκη Ευαγγελία, μητέρα 4 παιδιών. Η ίδια πήρε Μάστερ στη Διοίκηση Πολιτισμικών Μονάδων Σχολής Κοιν.Επιστημών ΕΑΠ, ενώ το παιδί της ο Ευστάθιος-Παναγιώτης αρίστευσε στο Γυμνάσιο με 18 12/16.
Τζιάσιου Ευαγγελία, μητέρα 4 παιδιών. Η ίδια πήρε Μάστερ στις Τεχνολογίες της Επικοινωνίας και της Πληροφορίας για την Εκπαίδευση Παν/μίου Αθηνών.

β) Γονείς που πήραν πτυχίο από την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση:

Γεωργαντής Ευστράτιος, πατέρας με 4 παιδιά. Ο ίδιος πήρε πτυχίο Διαχείρισης Εκκλησιαστικών Κειμηλίων Εκκλησιαστικής Ακαδημίας Αθηνών, ενώ το παιδί του η Ευαγγελία πήρε πτυχίο Διοικητικής Επιστήμης & Τεχνολογίας Οικονομικού Παν/μίου Αθηνών.
Πρωτοπαπάς Αθανάσιος, πατέρας 4 παιδιών. Ο ίδιος πήρε πτυχίο Οργάνωσης & Διοίκησης Επιχ/σεων Οικονομικού Παν/μίου Αθηνών, ενώ το παιδί του η Ελπίδα αρίστευσε στο Λύκειο με 18 3/10.
Ροδιά Κων/να, μητέρα 5 παιδιών. Πήρε πτυχίο Θεολογίας Παν/μίου Αθηνών.
Στίγκα Περσεφόνη, μητέρα 4 παιδιών. Η ίδια πήρε πτυχίο στις Σπουδές στον Ευρωπαϊκό Πολιτισμό ΕΑΠ, ενώ από τα παιδιά της ο Θεόδωρος εισήχθη στο τμήμα Ιατρικών Εργαστηρίων ΤΕΙ Αθηνών και η Μαρία αρίστευσε στο Λύκειο με 18 5/10.
Τηλιγάδα Ευμορφία, μητέρα 4 παιδιών. Πήρε πτυχίο Θεατρικών Σπουδών Παν/μίου Αθηνών.
Χρήστου Θεοδώρα, μητέρα 4 παιδιών. Η ίδια πήρε πτυχίο Θεολογίας Παν/μίου Αθηνών, ενώ από τα παιδιά της ο Κων/νος εισήχθη στο τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών ΤΕΙ Κρήτης και η Μαρία-Ελένη αρίστευσε στο Γυμνάσιο με 18 9/15.
γ) Γονείς που εισήχθησαν στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση:

Κατσούλα Κων/νιά, μητέρα 5 παιδιών. Η ίδια εισήχθη στο τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων ΤΕΙ Πειραιά, ενώ από τα παιδιά της ο Χριστόφορος αρίστευσε στο Λύκειο με 18 7/10.
Μαστρογιάννης Δημήτριος, πατέρας 4 παιδιών. Ο ίδιος εισήχθη στο τμήμα Κοινωνικής Θεολογίας Παν/μίου Αθηνών, ενώ από τα παιδιά του η Βαϊα αρίστευσε στο Γυμνάσιο 19 12/15.
Νούτση Μαρία, μητέρα 4 παιδιών. Εισήχθη στο τμήμα Διοίκησης Επιχ/σεων ΤΕΙ Δυτ.Ελλάδας.

δ) Γονείς που αρίστευσαν στο Λύκειο:

Κακαβά Μαριάνθη, μητέρα 4 παιδιών. Η ίδια αρίστευσε στο Λύκειο με 19 4/10, ενώ από τα παιδιά της ο Στέφανος εισήχθη στη Σχολή Πλοιάρχων.
Μιχαηλίδου Ζωή, μητέρα 4 παιδιά. Αρίστευσε στο Λύκειο με 18 4/10.
Τσιώκου Σοφία, μητέρα 4 παιδιών. Αρίστευσε στο Λύκειο με 18.
Η εκδήλωση σημείωσε εξαιρετική επιτυχία και παρέστησαν περί τα 2.000 άτομα.

Η Ε.Π.Α. για μια ακόμη φορά ευχαριστεί θερμά τους χορηγούς και τον υποστηρικτή της εκδηλώσεως.

Δείτε περισσότερες φωτογραφίες από την εκδήλωση εδώ

Δείτε την ομιλία του Γέροντος Εφραίμ εδώ

ΠΗΓΗ: ΕΝΩΣΗ ΠΟΛΥΤΕΚΩΝ ΑΘΗΝΩΝ

Οι επιπτώσεις του δημογραφικού στην εκπαίδευση

13 Μαρτίου 2017

Ένα πρώτο μεγάλο πρόβλημα που σχετίζεται και με την οικονομική κρίση είναι η σοβαρή μείωση του αριθμού των γεννήσεων. Σύμφωνα με τα στοιχεία της ΕΛΣΤΑΤ από 118000 γεννήσεις το 2008, το 2014 είχαμε μια μείωση κατά 22% φτάνοντας στις 92000. Είναι χαρακτηριστικό ότι η υπογεννητικότητα που ακολούθησε μετά το ξέσπασμα της κρίσης και συνεπώς η μείωση του μαθητικού πληθυσμού, είναι ήδη ορατή στην προσχολική εκπαίδευση και περνά σταδιακά και στην πρωτοβάθμια. Το σχολικό έτος 2008/2009 οι εγγεγραμμένοι μαθητές στα Γυμνάσια ήταν 341.315 και στα Λύκεια 241.726. Το σχολικό έτος 2014-2015 ο αντίστοιχος αριθμός για τα Γυμνάσια ήταν 312.494 (μείωση 8,45%) και για τα Λύκεια 238.134 (μείωση 1,5%).

Σύμφωνα με την έκθεση της Ευρ. Επιτροπής για την εκπαίδευση στην Ελλάδα (2016), τα επόμενα 6 χρόνια ο μαθητικός πληθυσμός της Α/θμιας εκπαίδευσης αναμένεται να μειωθεί κατά 25% περίπου. Είναι προφανές ότι η μείωση αυτή θα κυμανθεί σε υψηλότερα επίπεδα φτάνοντας στα Γυμνάσια και στα Λύκεια!

Νεκτάριος Κορδής, Άκης Λουκάς
Αιρετά τακτικά μέλη του ΚΥΣΔΕ (Κεντρικών Υπηρεσιακών Συμβουλίων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης)

ΠΗΓΗ: Νεκτάριος Κορδής blogspot